高中议论文并列式作文范文

高中议论文并列式作文范文

问:[作文][议论文][并列式]做自己
  1. 答:做自己
    每个人来到这个世上,都想取得辉煌的成就,都希望自己所做的一切能够得到别人的认可和掌声,但实际上并不是每个人都能神采飞扬地站在灯火闪烁的舞台上,有的人只能在自芹宏己平凡的岗位上做着平凡的事,不被人注意,不被人重视。面对此情此景,有些人往往感叹自己的渺小与平庸,这又何必呢?只要你真真实实地生活,活出真真正正的自我,即使别人不为你喝彩,你还能为自己鼓掌。
    也许你只是一棵小草,常被人们忽视拿春,甚至会被人们无意的践踏。但在春天来临时,你为这美丽的春天增添了一抹绿色,给大地披上了一件新衣,给人们以视觉上的享受……这些就是你的功劳,你默默无闻地给大自然带来了一片生机勃勃的景象。你应该为此感到欣慰,你应该为自己所做的事而鼓掌。
    也许你只是一支蜡烛,比不上歌舞厅里高挂的吊灯,常被人们遗忘在某个角落。但你具有“蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。你的外表虽不高贵华丽,但你为人们的付出无人能比,你应该为此感到自豪,为自己的付出而鼓掌。
    也许你只是一块石头,矗立在山中,终日承受日晒雨淋,丑陋不堪而又平凡无奇,在沧海桑田的变迁中,被人千百年地遗忘在那里。但你不必自悲消首耐难过,长久地屹立不倒就是你最值得自豪的地方,人们都应该向你学习这种不怕风吹雨打的顽强精神,你应该为此感到骄傲,你应该为自己顽强拼搏的精神鼓掌。
    为自己鼓掌,没有半点虚伪和掩饰,自自然然,大大方方,潇潇洒洒。
    为自己鼓掌,不要在乎别人的眼光,有首歌中唱道:“想唱就唱,要唱得响亮,就算没有人为我鼓掌,至少我还能够勇敢地自我欣赏……”我们要做自己的欣赏者。
    为自己鼓掌……
问:求作文,坦荡生活为话题,议论文,并列式,800字
  1. 答:坦荡,是山怀万木无私的润泽,是海纳首缺百川博大的胸怀,是繁星薯桥点点执着的给予,是清风徐来淡淡的飘逸。坦荡地生活,就是追求心境的平静和淡然。 南山隐士者手辩,在南山中畅想他的世外桃源。在他的生活中没有了钩心斗角,尔虞我诈,没有了世俗的阿谀献媚;却有了“黄发垂鬓,并怡然自得”的心境,却有了“采菊东篱下,悠然见南山”的淡然。陶潜选择了坦荡,选择了释然,在他所拥有的世外桃源,过着他闲适快乐的生活。其实,坦荡是一份情怀,无声无形,只需在自己心底认定。 夕阳西下时,一位垂钓者垂钓了一天,只提着空空的鱼篓回家,仍一路欢歌。有人不解,问他:“你付出了一天的等待,居然一无所获,怎么还这般快乐满怀?”垂钓者却回答:“我虽未钓到鱼,却钓到了一天的快乐。”是啊,对于钓鱼的人来说,即便没有钓到鱼,他仍然拥有垂钓的快乐。钓翁之意不在鱼,在乎钩钓之中。 《飞鸟集》中有这样一句话:“天空中没有留下我的印迹,但我已飞过。”生活亦如此。生活不可能时时如意,一帆风顺,我们能做的只是尽力而为,坦荡地面对,求得一份充实的幸福。坦荡面对,便有了李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的呐喊;有了苏轼“竹仗芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”的泰然;也有了文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青的”的傲骨。 “君子坦荡荡,小人长戚戚”。小人戚戚是因为心不坦荡,是因受世俗纷扰:想得到的却得不到,强烈的欲望使人如被火烧般难忍,只有放弃贪婪,胸中欲望之火才能熄灭,胸中之冰才能消融。 成功时我们无悔于自己的努力,失败后我们释怀自己的苦涩,宽容时我们拥有自己的博大,给予时我们享受美丽的人生。坦荡生活,快乐生活。 坦荡生活是一种享受,一种纯净,一种豁达的胸怀。活得坦荡,生活就会给我们快乐的体验。
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  1. 答:谈读书
    读书足以怡情,足以傅彩,足以长才。其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处 世判事之际。
    练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹,全局策划,则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰,文采藻饰太盛则矫,全凭条文断事乃学究故态。
    读书补天然之不足,经验又补读书之不足,盖天生才干犹如自然花草,读书然后知如何修剪移接,而书中所示,如不以经验范之,则又明睁大而无当。
    有一技之长者鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书,然书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外,全凭观察得之。
    读书时不可存心诘难读者,不可尽信书上所言,亦不可只为寻章摘句,而应推敲细思。
    书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化。换言之,有只需读其部分者,有只须大体涉猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。书亦可请人陆槐毁代读,取其所作摘要,但只限题材较次或价值不高者,否则书经提炼犹如水经蒸馏,淡而无味。
    读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强,不常讨论者须天生聪颖,不常读书者须欺世有术,始能无知而显有知。
    读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学,皆成性格。
    人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使之顺畅,一如身体百病,皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾,射箭利胸肺,慢步利肠胃,骑术利头脑,诸如此类。如智力不集中,可令读数学,盖演题需全神贯注,稍有分散即须重演;如不能辩异,可令读经院哲学,盖是辈皆吹毛求疵之人;如不善求同,不善以一物阐证另一物,可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷,皆有特效可早备医。
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